La motivación puede clasificarse en varias categorías:
Según Cherry (2016), los investigadores han desarrollado diversas teorías para describir la motivación, aunque cada teoría suele tener un alcance bastante limitado.
Estas teorías se basan en que las personas tienen fuertes razones cognitivas para actuar con el fin de satisfacer sus necesidades. Este concepto se ilustra en la conocida jerarquía de necesidades de Abraham Maslow, que presenta distintas motivaciones en diferentes niveles.
Según esta teoría, las personas están motivadas a realizar ciertas acciones para satisfacer necesidades no cubiertas. Por ejemplo, alguien puede sentirse motivado a beber un vaso de agua para reducir la deshidratación.
Este tipo de necesidades ayuda a las personas a alcanzar sus objetivos mediante “[tener] influencia sobre otros y hacer impacto en ellos” (p.38). Una persona con altas necesidades de poder puede influir en otros para conseguir sus objetivos.
Las personas con alta autoconciencia pública son más conscientes de cómo piensan y opinan los demás sobre ellas, y tratan de crear una imagen valiosa y específica. La autoestima es importante para este tipo de personas y está conectada con el apego emocional a las marcas.
Existen dos tipos de autoidentidad:
Diferentes tipos de autoidentidad, junto con características conductuales y psicológicas de los consumidores, deben ser partes importantes de la personalidad de marca. En general, las marcas con autoidentidad generan un mayor nivel de apego emocional a la marca.
Los deseos y objetivos son la fuerza inherente que nos impulsa a movernos, actuar o planificar para lograr resultados. La motivación busca entender qué causa el comportamiento, qué lo inicia, por qué una persona hace algo, por qué cesa el comportamiento y qué fuerzas determinan la intensidad del comportamiento.
Existen dos tipos principales:
Motivación intrínseca: Deseo interno relacionado con el interés personal que desarrolla las capacidades y satisface necesidades psicológicas como la autonomía, la competencia y la conexión. Esto se apoya en las relaciones y el entorno.
Motivación extrínseca: Motivación externa que proviene de incentivos materiales o sociales.
Es importante considerar las recompensas intrínsecas y extrínsecas. Las personas se comportan de diferentes maneras para satisfacer distintas necesidades. Cuando estas necesidades se satisfacen, obtienen una recompensa.
Este enfoque muestra cómo existe una línea muy fina cuando se valora excesivamente la positividad. Las personas que tienden a priorizar altamente la positividad tienen ventaja al experimentar más emociones positivas. Estos resultados también han generado preguntas para investigaciones futuras:
En trabajo en equipo: Los altos niveles de inteligencia emocional son esenciales en actividades relacionadas con el trabajo en equipo. Cuando las personas pueden interactuar de buena manera, son más creativas y receptivas a las ideas del grupo.
En altos rendimientos: El 90% de los altos rendimientos tienen una alta inteligencia emocional (About Emotional Intelligence, 2011). Por tanto, es un beneficio y una ventaja para una persona esforzarse por obtener mayores puntuaciones de inteligencia emocional. Existen maneras en que una persona puede mejorar su inteligencia emocional.
El conocimiento producido con dificultad activa nuestras emociones y razonamiento, permitiendo que dicho conocimiento tenga mayor valor. ¿Realmente solo valoramos el conocimiento cuando se produce con dificultad? El conocimiento es la información que obtenemos a través de experiencias. El valor es la importancia que algo tiene para nosotros, cómo recibimos y utilizamos este conocimiento. Las formas de conocimiento que he elegido son Emoción y Razonamiento.
Resumen: El propósito de este artículo es explicar cómo un grupo puede convertirse en un equipo de alto rendimiento. También tiene como objetivo examinar el impacto de las características demográficas y la diversidad cultural en el comportamiento grupal. Este artículo ilustrará cómo las características demográficas y la diversidad cultural contribuyen a o restan valor a los equipos de alto rendimiento.
Equipos de alto rendimiento: Un alto nivel de rendimiento constituye la base para grupos y equipos actuales. El alto rendimiento es un foco principal para muchas organizaciones, ya que los grupos y equipos se han vuelto más comunes en el entorno organizacional.
Para entender el proceso de comunicación entre un emisor y un receptor, es importante comprender la figura relacionada. Para que las organizaciones realicen una comunicación efectiva con su público, es esencial responder a las siguientes preguntas:
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