El rol de las organizaciones sin fines de lucro en la lucha contra la pobreza

Los estudiantes analizarán por qué son necesarias las organizaciones sin fines de lucro, especialmente cuando instituciones con fines de lucro y gubernamentales realizan algunas de las mismas actividades. Investigarán una organización local sin fines de lucro que trabaje para aliviar la pobreza en la comunidad y describirán la importancia de la filantropía en la comunidad.

• Describir el trabajo de organizaciones en tres sectores económicos que trabajan para aliviar la pobreza en la comunidad local.
• Especular sobre la necesidad de que gobierno, organizaciones con fines de lucro y organizaciones sin fines de lucro cooperen en la lucha contra la pobreza.
• Promover la filantropía y el trabajo de las organizaciones sin fines de lucro.

• Copias del material impreso “Los cuatro sectores de la economía/sociedad estadounidense”
• Copias para estudiantes del material impreso “Trabajo del Ejército de Salvación”

Es importante ser sensible a la posibilidad de que alguien en su clase pueda tener alguna experiencia personal con la falta de vivienda, el hambre y la pobreza.

Reflexionen sobre las formas en que los jóvenes pueden marcar una diferencia en el tema de la pobreza. Utilicen un organizador gráfico para agrupar visualmente las reflexiones.

• Guidestar: http://www.guidestar.org/Home.aspx Este sitio web es un excelente recurso para investigar organizaciones sin fines de lucro en su comunidad y en todo el país.
• También busquen sitios web individuales de organizaciones sin fines de lucro en su área para encontrar declaraciones de misión, presupuestos, descripciones de servicios, etc.

Escriban en el pizarrón las palabras “con fines de lucro”, “sin fines de lucro” y “gubernamental”. Revisen el significado de los términos con los estudiantes utilizando el material impreso: “Los cuatro sectores de la economía/sociedad estadounidense”.

Pregunten a los estudiantes por qué podría ser importante que el sector gubernamental, el sector con fines de lucro y el sector sin fines de lucro aborden todos los mismos problemas o asuntos.

Guíen a los estudiantes para que comprendan que diferentes sectores pueden no ser capaces de abordar completamente los asuntos. Por ejemplo, el gobierno puede no ser capaz de ayudar a todas las personas que viven en condiciones de pobreza. El sector sin fines de lucro puede identificar necesidades y encontrar formas de cubrir las áreas donde el gobierno no puede o no quiere actuar.

Escriban en el pizarrón el nombre “Ejército de Salvación”. Como grupo completo, pidan a los estudiantes que realicen una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la organización. A través de una investigación, ayuden a los estudiantes a determinar si la organización es con fines de lucro o sin fines de lucro.

Utilizando el material impreso “Trabajo del Ejército de Salvación”, den a los estudiantes una idea de la amplitud del trabajo de la organización. Pidan a los estudiantes que propongan cuál podría ser la declaración de misión del Ejército de Salvación. Luego visiten el sitio web del Ejército de Salvación y lean su declaración de misión. Pidan a los estudiantes que exploren si el Ejército de Salvación Internacional tiene la misma declaración de misión que los sitios locales del Ejército de Salvación. Discutan cómo una declaración de misión guía el trabajo de una organización sin fines de lucro.

Pregunten a los estudiantes si alguna parte del trabajo del Ejército de Salvación los sorprende. Pidan a los estudiantes que expliquen qué y por qué.

Pregunten a los estudiantes por qué razones cree que el Ejército de Salvación necesita existir en absoluto. ¿Por qué no son los gobiernos (nacionales, estatales o locales) los que proporcionan esos servicios en su lugar? (En muchos casos, los servicios son proporcionados por ambas entidades.) Pidan a los estudiantes que especulen sobre la necesidad de que gobierno, organizaciones sin fines de lucro y organizaciones con fines de lucro participen en tales actividades.

Usando la lista de servicios del Ejército de Salvación, discutan brevemente las necesidades comunitarias para el área. ¿De cuáles de estos servicios piensan los estudiantes que su área local necesita? ¿Qué organizaciones (sin fines de lucro, con fines de lucro o gubernamentales) podrían satisfacer esas necesidades a nivel local?

Realicen una lluvia de ideas sobre otras organizaciones sin fines de lucro y con fines de lucro que estén abordando problemas similares de pobreza y hambre.

Discutan por qué los filántropos (personas que donan tiempo, talento, dinero o su voz para el bien común) son importantes en cualquier comunidad.

• ¿De quién es la responsabilidad cuando el gobierno o las empresas no pueden abordar todas las necesidades de una comunidad?
• ¿Cuánto deberían dar o servir las personas?
• ¿A qué edad debería comenzar?
• ¿Son los jóvenes capaces de marcar una diferencia?

Los estudiantes pueden completar un folleto informativo sobre el Ejército de Salvación u otra organización local sin fines de lucro. Esto puede servir como evaluación del aprendizaje.

Realicen una evaluación de necesidades y elaboren un plan para donar tiempo, talento o recursos para abordar las necesidades de una organización local sin fines de lucro que trabaje para aliviar la pobreza.

Standard DP 02. Roles de Gobierno, Negocios y Filantropía
Benchmark HS.1 Explicar por qué las necesidades son satisfechas de diferentes maneras por el gobierno, los negocios, la sociedad civil y la familia.

Standard DP 06. Rol de la Familia en la Filantropía
Benchmark HS.2 Comparar y discutir la interacción de familias, negocios, gobierno y el sector de la sociedad civil en una sociedad democrática.

Standard PCS 03. Filantropía y Economía
Benchmark HS.7 Explicar por qué el sector de la sociedad civil y no el gobierno o los sectores privados abordan ciertas áreas económicas.

Standard PCS 04. Filantropía y Geografía
Benchmark HS.2 Identificar y describir cómo las organizaciones del sector de la sociedad civil ayudan a personas a nivel nacional e internacional.

Benchmark HS.3 Identificar y describir organizaciones del sector de la sociedad civil cuyo propósito está asociado con temas relacionados con “características humanas del lugar” a nivel nacional e internacional.